教育的力量:来自四大洲的励志故事


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布基纳法索女孩,布基纳法索女子,居住在希腊的阿富汗难民家庭,印度教师和危地马拉企业家。

这些体现教育力量的故事现在在一个以“教育改变生活”为主题的沉浸式展览中展出。该展览由教科文组织举办,并在联合国可持续发展问题高级别政治论坛期间在纽约联合国总部展出。

每一个鼓舞人心的故事都生动地展示了可持续发展目标4在教育领域的愿景。这些感人的个人经历强烈表明,世界各地的每一个人都迈出了一小步,正在促进和保障每个女人,男人和孩子的受教育权。

我不知道未来会发生什么,但是这是我的第二次机会,我不想浪费掉。

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照片来源: Sophie Garcia

为了赶上时间表,21岁的Awa Traore日夜工作。她在布基纳法索的一个小村庄长大,在那里她完全没有机会上学。当机会来临时,她搬到了30公里外的Bobodi Uraso,在那里她和她的叔叔和阿姨一起住在一家回收店里为他们做饭和清洗。她的日子很忙。她送她的侄子去学校后,她去了市场。只有当她的日常家务工作完成后,她才有时间阅读并准备下午6:30。识字班。艾娃知道她还有很多东西需要弥补,而其他接受过高等教育的女性也很难找到工作。尽管困难重重,但她决心利用她的二读机会作为进入健康领域的跳板。

我感到非常幸运我每天可以去上学,我母亲就没有这样的机会。

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照片来源: Sophie Garcia

11岁的女孩Rachydato Sana严肃地低下头。在Bobo Dioulasso的Kuasi学校,她已经成为一名优秀的学生。她喜欢解决数学问题,但为了继续接受教育,她必须找到自己的解决方案。像布基纳法索的许多同龄女孩一样,Lachdatu出生在一个贫穷的家庭(她的母亲是文盲),她在家务劳动之间来回奔波,谋生和学习。她想要的只是一个与其他人相等的机会。她计划上大学成为一名护士,她说,“这样我可以帮助别人和家人。”

如果马丁没有办法在这里学习,他将会落后其他孩子很多。

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照片来源: Olivier Jobard

24岁的Shahnaz Karimi和她34岁的丈夫Nasir Rasouli以及他们8岁的儿子Martin于2018年8月抵达莱斯沃斯.Rasuri家族最初来自阿富汗的赫拉特,他们离开了他们的第一家在伊朗的家中,为了过上更好的生活。现在,他们与Cala Tepe村的其他1300名居民住在一起并拥有自己的职业生涯:Shanaz是一名美容师,Nasir是画家和装饰师。在莱斯沃斯,马丁上小学,他的父母参加了英语课和艺术课。马丁的英语现在比他父母好。对拉苏里家族来说,教育丰富了他们漫长的日子,给他们带来了急需的正常生活,给他们带来了工作和更美好未来的希望。

教育给我的生活带来最大的改变是我可以工作,攒钱买房,购买食物,帮助孩子们上学。

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照片来源:JamesRodríguez

小女孩Margarita Pelico住在当地学校的隔壁,想要像她看到的孩子一样去学校。然而,她的父母不相信女孩需要教育,所以他们需要说服他们。玛格丽塔来自危地马拉托托尼卡潘的一个名叫Tohsipolis的小村庄。这个家庭中有九个人,大多数人生活在男女的生活中。他们是Maya Quiche族群的人,他们的母语是Quiche语言。玛格丽塔的学校关闭了,当学校重新开学时,她的学业落后了。 13岁时,她发现了一项免费,免费且灵活的成人沟通教育计划,专为错过学业的年龄较大的女孩而设。她和她的老师去市场学习加法和减法,并学习在缝制时计算。她决心继续学习,并成功进入中学和大学。现在她已经成为一名社会工作者并经营着自己的纺织公司。她致力于帮助其他女孩走上与她相同的道路,并将她5岁的女儿送到她就读的学校。

我认为教书育人,无异于送人一生之礼

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照片来源: Jyothy Karat

2008年,38岁的老师Prathibha Balakrishnan来到印度南部Nilgiri生物圈保护区深处的Cadizonoc村。她的任务是教导Beta Kalamba山区的人们。没有电,没有学校,没有医疗。她与另一位非凡的女人,,44岁的Badichi合作。巴蒂奇是一名有七个孩子的部落女酋长。她没有受过什么教育,但她对教育的力量有天生的理解。她努力工作,做一名女仆,为她所有的孩子和她父母遗弃的孙女Anitha付学费。 Beta Kalangba是一个孤立的国家。人们主要在茶叶和咖啡种植园工作,文盲率很高。当Barakrishnan需要盟友说服他们接受教育时,Bati开始采取行动。这两名妇女都对当地政府建设小学,道路和电力设施充满信心和支持并成功应用。在这个过程中,Bati的两个女儿,17岁的Seetha和19岁的Vasanthi,成为了Pilateba的学生,并教她当地语言作为回报。一些村民说,彼拉多巴的母语是泰米尔语,但现在她用当地语言教学。 Saisa现在处于11年级。 Vasanti已在附近的医院注册为护士。他们都说3种语言,这是大多数成年人都是文盲的村庄的一次飞跃。

联合国教科文组织

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