如何进行中考复习

初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，并非易事。如何提高复习的效率和质量，是每位初三的教师和学生所关心的。针对2008年初中诊断考试较往年提前,为此，提供一点想法，供大家参考。

      一、注重考法研究，把握中考动向

      中考复习前，数学教师要进行考法研究，研究近三年中考数学命题的走向，研究考纲，研究中考复习策略。原初三数学老师着重谈中考复习体会及中考后的反思；现初三数学教师着重谈近几年中考命题的走向及中考复习策略；

      二、制定合理的复习计划

      中考的数学复习最好分四个阶段进行。

      第一阶段，加强基础内容的复习，以积极的心态组织学生参加诊断考试。重点复习内容：数与式的运算、方程与不等式的应用及解法、图形的对称性、简单的几何证明、统计知识、函数及图象等。

      第二阶段，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。近几年的中考题安排了较大比例（70％以上）的试题来考查"双基"。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练。

      第三阶段，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；⑥几何代数综合型试题等。

      热点：近年来省内外中考最后一个常考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。

      第四阶段，综合训练（模拟练习）与应考培训。这一阶段，重点是：

      （1）提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。

      （2）调整好心态，包括老师和学生都要在心理上要调整好心态。在中考复习时，一方面要避免因老师过度的紧张而造成学生过多的压力，另一方面教师要通过各种途径在不同的阶段，对学生进行心理辅导（班会课、个别交谈等），积极开展对学生的考前指导，使学生正确对待压力与挫折，减少过失性失分，使学生在考试中发挥最佳。如我们可以参考长宁中学的班主任教师每年的高考前主动与学生喝茶、聊天，对学生进行考试前心态调整