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[教学研究]论数学教学的课型特点和课内师生的教学行为	佚名	09-16
[教学研究]新课程实施中应该注意的几个问题	佚名	09-16
[教学研究]呼唤创新教育	佚名	09-16
[教学研究]由学生向老师说“不”引发的思考	佚名	09-16
[教学研究]新课程标准：权威有说法	佚名	09-16
[教学研究]新课改.新理念.新思维.新操作茧---“集体研究式”教学探索	佚名	09-16
[教学研究]谈有效学习和有效教学	佚名	09-16
[教学研究]新课程与教学价值观的重建	佚名	09-16
[教学研究]校本教师培训方式初探	佚名	09-16
[教学研究]关于数学教学中培养学生创新思维的尝试	佚名	09-16
[教学研究]学生不做作业怎么办	佚名	09-16
[教学研究]反观教育的基础性	佚名	09-12
[教学研究]营造和谐的课堂气氛	lijinchu…	09-11
[教学研究]新课程标准下学生数学学习方式的转变	lijinchu…	09-10
[教学研究]浅谈初中数学教学渗透的思想方法	佚名	08-24
[教学研究]课堂设计中应充分注意 “ 问”	佚名	08-01
[教学研究]让学生喜欢上数学课	杨子	07-25
[教学研究]浅谈培养学生的创造力	杨子杨子	07-25
[教学研究]思维训练与创造能力的培养	木木三	07-21
[教学研究]因材施教是教育者灵魂	laobenhu	05-31
[教学研究]充满活力的课堂是实施素质教育的重要保证	佚名	05-31
[教学研究]学生不做作业怎么办	崔建军	05-16
[教学研究]新课标对初中数学教师能力的新要求	李云章	05-14
[教学研究]浅谈初中数学教学中的创新能力的培养	刘吉毅	04-23
[教学研究]给学生创建一个适合创新的土壤	东营wzh	04-19
[教学研究]培养学生的动手创新能力,优化数学课堂教学	东营wzh	04-19
[教学研究]让课堂成为灵感涌动的空间	东营wzh	04-19
[教学研究]让学生不再出错	赵志胜	04-11
[教学研究]教心交心亦师亦友	yoyo 陈	04-10
[教学研究][注意]浅析教育中的两个基本“和谐”	秦国清	03-07
[教学研究]数学概念教学三注重	凌子腾	03-06
[教学研究]绝对值（教案）	沙志祥	01-14
[教学研究]农村初中数学"学困生"的成因与对策	沙志祥	01-14
[教学研究]数学教学中如何调动学生的学习积极性	hhffbb16…	01-12
[教学研究]有效实施合作学习有利于教学效率的提高	东营wzh	01-12
[教学研究]小组合作学习为何失灵	东营wzh	01-12
[教学研究]浅谈数学课堂教学问题情景的创设	东营wzh	01-12
[教学研究]班主任工作四环节	;L	01-01
[教学研究]中学生数学学习的心理障碍及其消除	;L	01-01
[教学研究]浅谈初中数学分化的成因及对策	;L	01-01
[教学研究]《寓德育于数学教学初探》	黄火明	12-19
[教学研究]浅谈课堂提问的艺术	sphy020	12-19
[教学研究]初一学生数学学法指导初探	sphy020	12-19
[教学研究]关于学生作业中“一说就会，一做就错”的几点思考	横港学校	12-15
[教学研究][组图]新人教版八年级第十四章9（轴对称）测试卷	123jin	12-11
[教学研究]浅谈激发学生学习数学的兴趣	凌子腾	12-06
[教学研究]初三数学总复习教学应在素质教育的轨道上进行	凌子腾	12-05
[教学研究]如何保护学生的自尊心	凌子腾	12-04
[教学研究]“集体研究式教学”初探	李云章	12-04
[教学研究]初中数学激励式阶梯教学法	李云章	12-04
[教学研究]数学教学要注意几个“慢	李云章	12-04
[教学研究]“问题解决”和中学数学课程	wpazy123…	12-02
[教学研究]捕捉学生的灵感，培养学生的个性	wpazy123…	12-01
[教学研究]如何在教学中培养学生的创新精神	wpazy123…	12-01
[教学研究]掌握数学思想注重创新思维	yangliu	11-29
[教学研究]初中数学中考热点：图形运动问题的分析	yangliu	11-29
[教学研究][组图]中考数学热点分析--探索型问题	yangliu	11-29
[教学研究]初中生数学学习分化的原因及教学对策	李云章	11-28
[教学研究]如何培养学生的猜想和直觉能力	李云章	11-28
[教学研究]五点一线备一课	李云章	11-27

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