第12章轴对称全章学案、精品教案及试卷

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第12章轴对称全章学案、精品教案及试卷

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原作者：佚名
添加时间： 2011-9-16 19:34:49
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第12章轴对称全章学案、精品教案及试卷教学目标
一、知识与技能
1、在生活实例中认识轴对称图．
2、轴对称图形和两个图形成轴对称的联系和区别。
二、过程与方法
分析轴对称图形，理解轴对称的概念．
三、情感态度价值观
让学生体会数学的对称美在生活中的广泛应用和体现。
    教学重点
    轴对称图形的概念．
    教学难点
能够识别轴对称图形并找出它的对称轴．
教学方法：探究、实践操作练习
预习导航
1、分析轴对称图形，理解轴对称的概念．
2、两个图形成轴对称即对称点的概念
3、轴对称图形和两个图形成轴对称的联系和区别。
     教学过程
一、图片展示，引入新课
        轴对称是对称中重要的一种，从这节课开始，我们来学习第十二章：轴对称．今天我们来研究第一节，认识什么是轴对称图形，什么是对称轴．
   二、新知探究
1、轴对称图形及对称轴的概念形成
（1）出示课本的图片，观察它们都有些什么共同特征．
    这些图形都是对称的．这些图形从中间分开后，左右两部分能够完全重合．
   （2）概念形成
如果一个图形沿一直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴．这时，我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称．
（3）学生举例
    （4）制作学具，强化概念
     取一张质地较硬的纸，将纸对折，并用小刀在纸的中央随意刻出一个图案，将纸打开后铺平，你得到两个成轴对称的图案了吗？与同伴进行交流．
    结论：位于折痕两侧的图案是对称的，它们可以互相重合．
    由此可以得到轴对称图形的特征：一个图形沿一条直线折叠后，折痕两侧的图形完全重合．
接下来我们来探讨一个有关对称轴的问题．有些轴对称图形的对称轴只有一条，但有的轴对称图形的对称轴却不止一条，有的轴对称图形的对称轴甚至有无数条。

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